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新任經理、部門經理全面管理技能提升訓練
發布日期:2020-12-25  瀏覽次數:

【時間地點】 04月11-12日深圳   04月16-17日北京  05月09-10日上海   05月23-24日深圳   06月04-05日北京   06月13-14日上海  07月04-05日深圳   07月25-26日上海   08月08-09日北京   08月15-16日深圳  09月05-06日上海   09月19-20日深圳  10月15-16日北京  10月17-18日上海 10月31日-11月1日深圳             11月21-22日上海   12月03-04日北京   12月12-13日深圳   12月26-27日上海
【參加對象】 新上任主管、經理,儲備人員,部門經理/主管,職能經理,技術經理,企業中高層...
【學習費用】 3200元/人,4800元/2人,無其他折扣(含課程講義、午餐、稅費、茶點等)

課程背景:
  企業的發展壯大,需要管理干部的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理干部的管理水平快
上臺階。許多企業的中層管理干部,尤其是新任的主管經理,從專業崗位轉換為主管經理后,對管理工作及
管理角色的認識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具
有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒留住,團隊不成型,積
極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強,干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦怠!  
  新任經理全面管理技能提升訓練培訓幫助新任經理、主管等企業管理干部,系統理解管理的邏輯性,站
在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助
縮短中層干部的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應市場競爭形勢和企業的快速發展! 

培訓收益:
1、建立對管理的整體和系統思維,理解從問題,思路,系統,方法,到動作的管理線索
2、理解中層管理者在企業里應承擔的責任,角色身份,應表現出的態度和意識
3、掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃,組織,控制,創新
4、掌握帶人帶團隊的方法 – 培養訓練,溝通互動,團隊氛圍營造,激勵設計
5、促進自我提升 – 有效管理時間,職業認識,個人修煉

講師介紹:【曹禮明】
強調落地的動作化訓練導師!
中山大學MBA,中國首批PMP認證資格人員,知名企業管理培訓導師。
  20多年的企業工作與管理實踐經驗,先后在國企、合資、外資、民企擔任研發經理、部門經理、人力資
源總監、生產及運營總監、常務副總等職。
  從事企業管理咨詢顧問5年,幫助企業進行管 理變革和管理干部隊伍訓練。曹老師融合中西方管理理念
和方法,擅長將西方管理理論與中國企業實際相結合,以結果和管理有效性為導向,注重方法、策略、措施
與實際情況相結合,追求對企業產生實際效果。
  曹禮明老師認為企業管理干部管理知識和思維固然重要,如果不能落地,不能應用在工作中解決問題,
那么價值有限,事倍功半!
  企業要解決管理上的“最后一公里”問題,必須在如何落地,如何做管理動作上下工夫!曹老師的訓練
強調找問題,做動作,追求學用結合!
  曹禮明老師在企業執行力提升,中高層領導力,團隊打造,團隊文化建設,干部管理技能訓練等方面有
豐富經驗。他曾主持了多家企業的管理咨詢輔導,使企業從管理混亂失控、業績停滯不前、人員自由渙散的
狀態,逐步改變成制度規范、流程控制有效、企業業績顯著提升、企業凝聚力增強的嶄新企業。
  曹禮明老師自從事企業管理培訓以來,內外訓課程數百場,受訓人數上萬人,其中《新任經理全面管理
技能提升訓練》公開課二百余期,《MTP中層管理訓練》內 訓上百期,內訓結合企業實際情況和解決學員問
題而深受好評。

老師特點:
強調務實,不夸大,不作秀,不刻意宣傳。
講求實戰,實用,實效,注重動作化;
注重管理的整體性和邏輯性,提倡打組合拳。

課堂風格:
歡迎學員現場提問,帶著問題來,帶著答案走
問題導向,引導啟發思考和解決問題
演講,互動,問題討論,現場演練,案例分享相結合

主要課程:
《新任經理全面管理技能提升訓練》、《中層管 理MTP訓練》、《中高層領導力》、《中層執行力》、《中
層選用育留》、《中層帶團隊》、《管理溝通與協調》、《中層核心工作能力提升》、《團隊管理與人員激
勵》、《生產經理、主管實戰管理技能提升訓練》等課程。

課程大綱:
第一部分 自我管理
一、管理與角色認知
從專業走向管理后,如何實現角色轉換?
管理的目的是什么?
中基層管理者,要承擔哪些管理責任?
中基層管理者如何確立自己對上,對下,對中的身份定位?
中層管理者如何避免角色行為誤區?
【討論互動】: 你是如何理解管理及角色的?
二、管理者工作方法
時間管理與工作統籌
時間分析:我的時間用的有效嗎?
時間管理的四個象限
四個象限的策略和目標
管理者如何識別輕重緩急?
好鋼用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重?
管理者如何做好工作統籌?
其他常用工作方法
結構分解法
項目管理法
目標管理法
PDCA
5W3H
SMART

第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計劃
計劃為何重要?
制定計劃的步驟
如何做工作分解?
工作評估與安排
【工具演練】:用WBS工具做工作策劃與分解 
【工具模板】:WBS參考模板
二、工作管理 – 工作組織
什么是工作組織?組織的目的是什么?
企業組織設計
企業工作組織
企業工作組織中的問題
工作組織原則
三、工作管理 – 執行控制
企業執行力差的管理因素
【討論互動】:執行不力的管理因素
工作執行控制的策略
工作控制方法與工具
分段控制法
三要素控制法
稽核控制法
【工具演練】:控制卡設計練習
【參考工具】:三要素控制卡
【案例分析】: 三要素控制卡工具的應用
【案例分析】: 分段控制法應用
【案例分析】:稽核控制法應用
目標管理與績效考核法
什么是目標管理?
目標來自哪里?
結果可衡量性?
考核規則?
目標共識性?
績效考核的關鍵問題
數據的真實準確性?
考核與面談注意事項
獎懲合理性
四、工作管理 – 工作改善
改進,變革與創新意識
建立創新機制

第三部分 人員與團隊管理
一、溝通技能
對上溝通
了解上司
接受命令,請示建議,匯報工作
如何配合上司?
平行溝通協調
案例分析:工作協作協調中的首要問題是什么?
平級關系溝通中應切記的三條原則
如何應對辦公室政治?
溝通方法技巧
溝通如何準備?
傾聽的技巧
表達的技巧
贊美的技巧
二、團隊管理 – 領導力發揮
什么是領導力?
領導與管理的區別
領導力來源于什么?
管理者如何提升領導力素質,發揮領導作用?
什么樣的品質更受下屬敬重?
什么樣的行為要以身作則?
哪些能力必須修煉?
心智修煉
三、團隊管理 – 員工管理
員工管理策略
打破盲人摸象式的員工管理思維!
管不住事能管好人嗎?
如何應用原則性與靈活性結合?
推拉幫管組合拳
什么是德主刑輔的管理思維?
員工管理案例分析討論:
新任主管的挑戰?
個性專家員工?
老油條,有后臺?
如何處理法不責眾?
在下屬面前沒有威信怎么辦?
四、團隊管理 – 員工培育
1、抓思想
如何使員工認同企業?
工作中的意識問題?
引導員工的職業觀,企業觀,人生價值觀?
調整員工心態與情緒?
2、帶作風
如何帶出一支雷厲風行,敢打硬仗的隊伍?
如何訓練良好的行為習慣?
3、提升能力
如何幫助員工建立職業理想?
管不住事能管好人嗎?
如何讓員工在工作中成長?
【案例分析】:華為,海爾的晉升通道與任職資格體系
【模板參考】:崗位能力分析
五、團隊管理 -- 團隊環境建設
1、團隊環境建設與團隊文化建設
2、環境對人的影響
3、優秀團隊的環境特征
4、如何塑造團隊環境?
價值觀宣傳
領導骨干的作用
制度與平臺
環境建設的管理策略
六、員工管理 – 員工激勵
馬斯洛需求層次理論在員工需求中的體現?
如何把握員工需求?
激勵員工的方法措施
物質激勵是基礎 – 公正評價,合理報酬,幫助員工增加收入!
讓員工成長 – 個性化的培養
放大感受價值 – 關注感受與感情!
【案例分析】:企業員工激勵方案和措施若干
如何激發員工 – 激勵員工的12劇場
【模板工具】:12劇場激勵設計方法

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